Эврика - Ягельный

Наша команда: 

"Эврика"  п. Ягельный

Наш девиз: напишите здесь девиз команды, вставьте изображение эмблемы

Состав команды Валентина, Ирина, Гульнара, Роза

Координатор команды:   Царегородцева Юлия Викторовна

Подготовительный этап. Знакомство.

Республика Куба

Карта познания

Бланк самоконтроля 

Таблица "ЗИУК"

"Я в проекте"

 Таблица личного участия 

Игра "Страны мира в ребусах"

1 этап. Встреча делегаций.

Почему не всегда легко общаться с представителями других стран, даже зная язык?

Даже зная язык, мы недостаточно осведомлены об истории и традициях народа, даже язык жестов в разных странах имеет отличие, можно обидеть. У нас разное мышление, другой менталитет. Необходимо пожить в стране какое-то время, чтобы понять глубже этого народа традиции.

Информационный плакат

 Наши вопросы в викторине "Государственные символы"

1. Когда родился Рауль Модесто Кастро Рус?
2. Сколько синих полос на флаге Кубы?
3. В каком году текст гимна Кубы?
4. Что символизируют вершины гор на гербе Кубы?

2 этап. Мировая ярмарка.

Может ли страна существовать обособленно без внешних связей с другими государствами?

Ни одна страна в мире не может существовать обособленно, создается экономический вакуум. Происходит вырождение нации, снижение уровня культуры, науки. В конечном итоге закрытость приводит к вымиранию нации.

Мы хотим сотрудничать с Данией (команда Капельки-Ныда) (Дания). 

Республика Куба предлагает сотрудничество в медицинской отрасли. Также мы заинтересованы в поставке Данией ювелирных украшений и посуды из хрусталя, фарфора и техники, так как на Кубе данные изделия не производятся. Дании же мы предлагаем заключить договор на поставку сахара, никеля и железной руды, потому что по добыче никеля Куба занимает 2-ое место в мире, а производство сахара - это одно из основных производств в нашей стране.

Мы приняли участие в игре "Родина предметов" и составили свой кроссворд 

Кроссворд

А также мы разгадали кроссворды других команд

ЯПОНИЯ (ПОЛУОСТРОВ-КУТОПЬЮГАН)

ЯПОНИЯ (ИСКРЯТА-НОВОКУЗНЕЦК)

ЕГИПЕТ (ПЧЕЛКИ-БАЛАХНА)

3 этап. Званый ужин.

Чего больше: сходств или различий между странами?

здесь вы размещаете свои ответы на вопрос

 Бланк фиксации результатов исследования в торговом центре 

вставьте изображение меню, которое вы составили для званого ужина;
коротко поясните, почему именно эти блюда вы выбрали

если вы участвовали в "Кулинарном поединке" вставьте здесь видео сюжет, изображение слайда и не забудьте подписать автора

если вам настолько понравилось блюдо какой-либо семьи, что вы решили приготовить его сами, то вставьте здесь фотографии или видеосюжет о процессе приготовления и ваши впечатления после того, как вы впервые попробовали новое блюдо

4 этап. Фестиваль талантов.

Есть ли язык, понятный всем народам мира?

здесь вы размещаете свои ответы на вопрос

вставьте здесь фотографии с фестиваля талантов, который вы устроили в классе, попросите зрителей написать в комментариях свои впечатления от мероприятия

напишите, как шло обсуждение по выбору номера на мировой фестиваль талантов

вставьте видео с номером, который будет участником мирового фестиваля талантов (ТОЛЬКО ПРИ НАЛИЧИИ СОГЛАСИЯ РОДИТЕЛЕЙ)

Заключительный этап. Парад мировых держав.

Почему надо знать и уважать традиции и обычаи народов мира?

здесь вы размещаете свои ответы на вопрос

вставьте изображение виртуальной визитной карточки страны - гостьи, сделайте на неё ссылку

вставьте синквейн "Калейдоскоп стран мира"
1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).